Новости

Подготовка учащихся «Детской художественной школы» к Конкурсу «Одаренные дети»

Дополнительное образование детей неотъемлемая часть современной системы образования. В Художественных школах, ребенок получает углубленные познания в творческой деятельности, может максимально реализовать себя, определится с выбором будущей профессии.
Выставки-конкурсы, это часть работы преподавателя дополнительного образования. Участие в этих мероприятиях способствуют развитию творческих способностей ребенка, художественно-эстетического воспитания, дает возможность демонстрации учащимися своих творческих результатов.
Изобразительное творчество ребенка – отражение окружающего мира,  особое мироощущение ребенка, его отношение к близким людям, традициям своего народа. Продукты детского творчества: рисунки, керамические изделия, вышивка поражают взрослых своим замыслом, своей непосредственностью, новизной взгляда
Участие в конкурсе, для большинства детей, является стрессом. Они могут находиться в состоянии повышенной нервной возбудимости и эмоциональности, может появиться страх перед выступлением, оценкой жюри, неуверенность в своих силах. В таких ситуациях важна роль преподавателя, его умение настроить ребенка, вселить в него уверенность.
Несомненно, важное значение при подготовке учащегося к публичному выступлению имеет заинтересованность и поддержка родителей или других близких людей ребёнка. Детское художественное творчество имеет особую ценность. В первую очередь оно ценно для самого ребенка – это зримое свидетельство его возможностей и достижений, которое можно показать другим, рассказать, что это он сделал сам. Педагогам и родителям надо относиться с серьезностью и вниманием к достижениям ребенка в творчестве.
Психологическая подготовка учащегося к конкурсу включает в себя:
- необходимость преподавателю давать детям четкие указания, что и как необходимо делать;
- рассказать детям про обстановку, в которой будет проводиться конкурс;
- знакомство с особенностями помещения, обсуждение размещения конкурсной работы, чтобы не было неожиданностей на месте.
- обосновать достоинства представляемой конкурсной работы, чтобы ребенок был полностью уверен в своих силах
Таким образом, подготовка к конкурсу требует от работы преподавателя не только правильную подачу учебного материала и поддержку в выполнении конкурсной работы, но и психологическую поддержку ребенка.
  

Руководствуясь выше приведенными рекомендациями на базе «Детской художественной школы №4» осуществляется психологическое сопровождение учащихся скульптурного отделения Власовой Анастасии и Колмыковой Елизаветы. для участия в международном форуме «Одаренные дети».
Надеемся, что результатом выступления станут призовые места.